Prinsip-prinsip Evaluasi

Prinsip tidak lain adalah peryantaan yang mengandung kebenaran hamper sebagian besar, jika tidak dikatakan benar untuk semua kasus. Hal ini sesuai dengan pendapat Cross yang mengatakan bahwa a principle is a statement that hold in most, if not all cases. Keberadaan prinsip bagi seorang guru mempunyai arti penting, karena dengan memahami prinsip evaluasi dapat menjadi petunjuk atau keyakinan bagi dirinya atau guru lain guna merealisasi evaluasi dengan cara benar.

Dalam bidang pendidikan, beberapa prinsip evaluasi dapat dilihat seperti berikut ini.

1.  Evaluasi harus masih dalam kisi-kisi kerja tujuan yang telah ditentukan.

2.  Evaluasi sebaiknya dilaksanakan secara komperhensif.

3.  Evaluasi diselenggarakan dalam proses kooperatif antara guru dan peserta didik.

4.  Evaluasi dilaksanakan dalam proses kontinu.

5.  Evaluasi harus peduli dan mempertimbangkan  nilai-nilai yang berlaku.

Sedangkan menurut Slamet (2001: 16) evaluasi harus mempunyai minimal tujuh prisip berikut:

1) Terpadu,

2) Menganut cara belajar siswa aktif,

3) Kontinuitas,

4) Koherensi dengan tujuan,

5) Menyeluruh,

6) Membedakan (diskriminasi), dan

7) Pedagogis.

Bacaan yang Mungkin Terkait:

Pendidikan

• Implikasi Pembelajaran Tematik, Rambu-Rambu dan Langkah-Langkah Pembelajaran Tematik
• Jaringan Tema
• Konsep Dasar Pemetaan Tema dalam Pembelajaran Tematik
• Model Pembelajaran Tematik
• Karakteristik Pembelajaran Tematik
• Landasan Pembelajaran Tematik
• Konsep Dasar Pembelajaran Tematik
• Kondisi Bangsa Arab Pra Islam
• Pemanfaatan Model-model Evaluasi
• Peranan Evaluasi Pendidikan
• Karakteristik Siswa Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Matematika
• Download Kalender Pendidikan Tahun 2012/2013
• Memfokuskan Evaluasi
• Klasifikasi Tujuan Intruksional
• Beberapa Model, Pendekatan, dan Konsep-konsep Evaluasi
• Evaluasi Program dan Instrumen Evaluasi Untuk Progam Pendidikan dan Penelitian
• Evaluasi Pendidikan
• Evaluasi Program Pengajaran
• Model Penilaian Portofolio
• Penilaian Berbasis Kelas
• Pengembangan Instrumen Evaluasi Jenis Non-Test
• Pengembangan Alat Evaluasi Non Test
• Petunjuk Penggunaan Kaidah Bahasa Indonesia Dalam Penulisan Soal
• Teknik dan Prosedur Evaluasi Hasil Belajar
• Kedudukan Evaluasi Dalam Pendidikan